近日，保定学院宣布将多个二级教学单位名称由“学院”改回“系”，例如文学院改为中文系、文物与博物馆学院改为历史系、生物化工与环境工程学院改为生化系。这一变化引发了广泛关注和讨论。

河北省教育厅的工作人员指出，省教育厅并没有明确的“院改系”相关规定，此次变更完全是保定学院自主推进的结果。

需要注意的是，这些二级学院大多是在前些年由系升格而来的。虽然重新改回为“系”需要付出一定的成本，但保定学院希望通过这一行动纠正过去的做法，展现出务实的勇气和方向。

回溯历史，中国高校的二级教学单位最初均称为“系”。后来，一些高校根据学科发展的需求，将多个教学单位整合为“学院”，并逐渐形成院系并存的架构。WhatsApp网页版然而，许多地方院校随着风气的变化，也纷纷将原本的“系”改为“学院”，实际上并没有实质性的变化。许多地方的“学院”只是在名称上进行了更替，学科设置和教学质量并未得到提升。

对于这样的现象，有人戏称这样的大学“没戏（系）了”。各地高校纷纷改名的现象，虽然在表面上提升了学校的档次，但实际上却加深了人们对学校层次认知的混淆。国际上，二级学院多称为“school”，而“college”则代表独立设立的学院，两者并不相同。

更有甚者，部分高职及中职院校也追求表面光鲜，将教学单位称为“学院”，甚至在未升格为大学的情况下，将英文名称由“college”更改为“university”。这些现象背后反映出一定的行政化和官僚化倾向，与高等教育应持有的精神相悖。

在这样的背景下，保定学院的决策无疑需要一定的勇气。虽然在社交认知中，由“学院”变回“系”可能被理解为降级，但事实并否。教学科研和师资安排未发生实质性变化，唯一变化的只是名称更加简朴、真实和直接。

根据学校官网的信息显示，保定学院有超过15000名全日制学生，平均每个学院在千人左右，其办学规模并不小。因此，学校此举看似经过了仔细考虑，强调回归教育的本质，期待高校能够以更多实质行动回应这种勇气的价值。

当然，将二级学院改回为“系”的关键在于办学内涵是否能够跟进。同时，二级教学单位不一定都要称为“系”，若学科建设需要且条件成熟，设立“学院”也是可行的。不过，各高校的教学单位设置应基于现实需求，而非追求虚名。

保定学院此次的变化，无疑为其他高校提供了借鉴，希望能够带动更多院校思考并跟进。真正的大学精神，并不在于名号的光鲜，而在于对知识的耕耘与积累。

文章来源：https://edu.sina.com.cn/l/2026-07-29/doc-iniknmii5785322.shtml